2016年江西教師招聘考試《小學(xué)語(yǔ)文》真題及答案

第一部分 客觀題

一、選擇題（1-20題每題0.5分，21-60題每題1分）

1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ A ）

A.龜裂jūn 唱和hè 殫精竭慮dān

B.叱咄duō      松脂zhǐ 不落窠臼kē

C.傭人yòng 挑撥tiǎ 不容置喙huì

D.塑料suò 眼瞼jiǎn 揠苗助長(zhǎng)yà

2.《漢語(yǔ)拼音方案》對(duì)普通話音節(jié)的拼寫有具體的規(guī)定，以下音節(jié)拼寫正確的一項(xiàng)是（D ）。

A.xìu（繡） B.xüǎn（選） C.pí ǎo（皮襖） D.Běi jīng（北京）

3.下列不讀輕聲的一項(xiàng)是（B ）。

A.胳膊 B.基本 C.尾巴 D.招呼

4.下列選項(xiàng)中，韻母不同的一項(xiàng)是（ A ）。

A.丞 B.臣 C.神 D.仁

5.下列選項(xiàng)中，有兒化音的一項(xiàng)是（ B ）。

A.少兒 B.模特兒 C.女兒

6.“文、花、加、凸、凹”按音序排列，正確的一項(xiàng)是（ B ）。

A.文、花、加、凸、凹 B.凹、花、加、凸、文

C.文、加、凸、凹、花 D.凹、加、花、凸、文

7.下列漢字起筆完全不同的一項(xiàng)是（ A ）。

A.師  草  句  總 B.為  必  精  門

C.獨(dú)  迎  兆  丹 D.君  丑  民  書

8.下列漢字按筆畫從多到少排列，正確的一項(xiàng)是（D ）。

A.爆  魄  挪  逛  雅 B.挪   逛  雅  魄

C.雅  逛  挪  魄  爆 D.爆   魄  雅  逛、

9.王羲之的《蘭亭集序》被稱為“天下第一（ A ）書”。

A.行 B.楷 C.草 D.隸

10.下列漢字與“事、霧、趙、虱”結(jié)構(gòu)方式完全相同的一項(xiàng)是（ B ）。

A.人、花、旭、氛 B.果、鼻、層、司

C.八、菓、病、臣 D.兇、含、進(jìn)、戒

11.與短語(yǔ)“貪圖享受”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（A ）。

A.避免擁擠 B.意志堅(jiān)定 C.認(rèn)真學(xué)習(xí) D.聰明伶俐

12.下列語(yǔ)言單位不是一個(gè)語(yǔ)素的一項(xiàng)是（ B）。

A.徘徊 B.專業(yè) C.混沌 D.阿司匹林

13.下列不屬于主謂句的一項(xiàng)是（ B ）。

A.一人一本。 B.多漂亮的姑娘�。� C.孩子們睡了。 D.黃山風(fēng)景如畫

14.下列屬于主謂倒裝句的一項(xiàng)是（A ）。

A.來(lái)了嗎，同學(xué)們 B.他下班了吧，大概

C.我哪兒也不能去 D.他一本課外書也沒(méi)看過(guò)

15.下列屬于《莊子》散文運(yùn)用的主要手法的一項(xiàng)是（ C ）

A.重言 B.卮言 C.寓言 D.雜言

16、下列選項(xiàng)中，以武松為主要任務(wù)的一項(xiàng)是 A

A景陽(yáng)岡打虎

B風(fēng)雪山神廟

C 拳打鎮(zhèn)關(guān)西

D私放晁天王

17、下列作品中，屬于作家曹文軒的作品的一項(xiàng)是 C 。

A《舒克和貝塔》

B狼王夢(mèng)

C青銅葵花

D海底兩萬(wàn)里

18、下列選項(xiàng)中，可稱為“雨巷詩(shī)人”的一項(xiàng)是 B

A 卞之琳 B戴望舒 C徐志摩 D舒婷

19、“伯牙善古琴，鐘子期善聽(tīng)”一句中，“善”字正確釋義的一項(xiàng)是 B

A美發(fā)，良好

B擅長(zhǎng)

C友發(fā)，和睦

D好好地，妥善地

20、“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫：觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)”中的所評(píng)價(jià)的詩(shī)人是 C

A杜甫 B李白 C王維 D孟浩然

21、下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)搭配有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 B

A白得發(fā)亮  輕微的擺動(dòng)   偶然的發(fā)現(xiàn)

B紅的鮮艷  茂密的河岸   濤濤的江水

C住的舒適  傲然的屹立   宏偉的氣勢(shì)

D跑的飛快  默默的主食   平衡的心態(tài)

22、下列選項(xiàng)中，字形完全正確的一項(xiàng)是 A

A聊勝于無(wú)   再接再厲 莞爾一笑  收篙停棹坐船中

B相形見(jiàn)絀   纏綿悱惻 攻無(wú)不克  醉里語(yǔ)音相媚好

C有恃無(wú)恐   如鯁在喉 攻無(wú)不克  羌笛何須怨楊柳

D目不暇接   美輪美奐 司空見(jiàn)慣  湖光秋月兩相和

23、下列不屬于量詞的一項(xiàng)是 C

A根 B伙 C年 D雙

24、下列關(guān)于聲調(diào)說(shuō)法有誤一項(xiàng)是 B

A普通話的調(diào)號(hào)實(shí)際是五度標(biāo)記法的簡(jiǎn)化形式

B普通話的上聲（第三聲）由半低音先降到低音后再升到半高音，調(diào)值為315

C聲調(diào)是指貫穿整個(gè)音節(jié)的具有區(qū)別意義作用的音高變化，是漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)中必不可少的組成部分

D普通話的陰平（第一聲）高而平，即從5度高音開(kāi)始到5度高音結(jié)束，中間基本上沒(méi)有升降變化，調(diào)值為55

25、下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 D

A現(xiàn)在，房地產(chǎn)市場(chǎng)如履薄冰，或許“暴利”時(shí)代開(kāi)始遠(yuǎn)去，房地產(chǎn)生存環(huán)境及發(fā)展渠道逐漸規(guī)范也更狹窄

B這些年來(lái)，隨著人們接觸的新事物越來(lái)越多，觀念越來(lái)越開(kāi)放，再加上經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，中國(guó)人的自駕游活動(dòng)搞得風(fēng)生水起。

C四月，桃花朵朵盛開(kāi)的廬山大林寺以它特有的美麗吸引了四方游客，我與多年未見(jiàn)的同學(xué)也在這里不期而遇。

D在慈善事業(yè)向前發(fā)展的大環(huán)境下，會(huì)有更多的或好或壞的事情出現(xiàn)，泥沙俱下，政府應(yīng)維護(hù)公信力底線。

26、將“光華、光彩、光輝、光芒”依次填入括號(hào)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 C

這里有中國(guó)現(xiàn)在文學(xué)和學(xué)術(shù)史上 四射的一代驕子，教育家、哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家等等，都信一個(gè)個(gè) ，璀璨的星座，許多科學(xué)領(lǐng)域閃耀著雪人炫目的 成為中國(guó)近代科技文化學(xué)術(shù)的一道 奪目的風(fēng)景線。

A光彩 光輝 光芒 光華

B光輝 光彩  光華  光芒

C光芒  光華 光輝 光彩

D光華  光芒  光輝  光彩

27、下列與成語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的人物選項(xiàng)，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是B

A、負(fù)荊請(qǐng)罪——廉頗    手不擇卷——呂蒙      神機(jī)妙算——諸葛亮

B、臥薪嘗膽——勾踐    紙上談兵——趙高      入木三分——王羲之

C、程門立雪——楊時(shí)    竭澤而漁——雍季      大公無(wú)私——祁黃羊

D、聞雞起舞——祖逖    響遏行云——薛譚      水滴石穿—— 張乖崖

28、下列選項(xiàng)中，屬于串對(duì)的一項(xiàng)是（C ）

A有理走遍天下，無(wú)理寸步難行

B慘像，已使我目不忍視，流言，尤使我耳不忍聞。

C野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

D風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳，家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。

29、下列選項(xiàng)中，未使用互文的一項(xiàng)是 B

A大城鐵不如，小城萬(wàn)丈余。（杜甫《潼關(guān)史》

B明主不曉。（司馬遷《報(bào)任安書》

C燕歌趙舞為君開(kāi)。（盧照鄰《長(zhǎng)安古意》

D秦時(shí)明月漢是關(guān)。（王昌齡《出塞》

30、下列選項(xiàng)中，沒(méi)有因果關(guān)系的一項(xiàng)是（A）

A朋友間的話題雖然只是農(nóng)家雜事，卻洋溢著熱絡(luò)的情懷。

B種瓜得瓜，種豆得豆。

C我能幫助別人，因而感到幸福。

D我的臉由于困窘和羞愧，一下子漲的通紅。

31下列選項(xiàng)中，人物與作品組合不正確的是（B）

A卡西莫多    《巴黎圣母院》

B拇指姑娘    《格林童話》

C韓子奇      《穆斯林的葬禮》

D覺(jué)新         《家》

32下列選項(xiàng)中，為原句加五個(gè)修飾詞語(yǔ)，排列順序正確的一項(xiàng)是（C)

原句：這是……藝術(shù)中心。

（1）一座    （2）現(xiàn)代化的 (3)南昌市 (4)唯一的    （5）新型

A、3、1、4、5、2            B、1、5、2、3、4

C、3、4、1、2、5            D、2、4、1、5、3

33、“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉”出自《天凈沙 秋》，這首小令的作者是（C）

A張養(yǎng)浩 B馬致遠(yuǎn) C白樸 D元好問(wèn)

34、“風(fēng)乍起，吹（   ）一池春水”句中，最能寫出水波蕩起的漣漪的一項(xiàng)是（C）

A起 B動(dòng) C皺 D翻

35、費(fèi)下列句子的修辭手法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A）

A兵馬俑有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人。（比喻）

B蜀道之難，難于上青天。（夸張）

C那是個(gè)停電的晚上，沙城暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽(tīng)著。（比擬）

D舞蹈演員的手指不是常作蘭華狀嗎？這兩根手指正式這多蘭花中最優(yōu)美的兩瓣（設(shè)問(wèn)）

36、“商女不是亡國(guó)根，隔江猶唱后庭花”。出自（A）

A杜牧：詠史詩(shī) B李商隱：傷別詩(shī)

C杜甫：詠別詩(shī) D陶淵明：寫景詩(shī)

37、下列選項(xiàng)中，能反映《尚書》“尚”字的意的一項(xiàng)是（A）

A上古 B崇尚 C官名 D職位

38、主張“人性本善”的人是孟子，而主張“人性本惡”的人是（D）

A老子 B孔子 C孫子 D荀子

39、我國(guó)古代筆記小說(shuō)集《世說(shuō)新語(yǔ)》的作者是（A ）

A劉義慶 B湯顯祖 C干寶 D柳宗元

40、下列選項(xiàng)中不屬于狄更斯作品的一項(xiàng)是（C）

A愛(ài)德漫德魯特 B匹克威克先生外傳

C死魂靈 D雙城記

41、下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（D）

A王安石的“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換歸符”描寫的是中秋節(jié)時(shí)的景象。

B忽然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)寫的是梨花。

C“率妻子邑人來(lái)絕境”中“妻子”指的是夫人。

D“壁有暇，請(qǐng)指示王”中的“指示的意思是”指點(diǎn)給……

42、下元句子中沒(méi)有表示“誠(chéng)信”意思一項(xiàng)是（A）

A有志者事競(jìng)成

B與朋友交，言而有信

C人而無(wú)信、不各斯

D證書者，天之道也，誠(chéng)之者，人之道也

43、下列對(duì)聯(lián)中，為“好”字一次注意正確的一項(xiàng)是（A）

明朝徐渭晚年曾做對(duì)聯(lián)一副：好讀書，不好讀書，好讀書，不好讀書。意在告試兒孫后輩趁年好讀書。

A  hǎo  hào  hào  hǎo

B  hǎo  hǎo  hǎo  hào

C  hǎo  hǎo  hào  hào

D  hào  hào  hǎo  hǎo

44、下列關(guān)于古代文化常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A）

A “二十四史”從《史記》到《清史》的二十四部紀(jì)傳體史書，被稱為“正史”，清代乾隆年間編定。

B《易經(jīng)》把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日故稱為重陽(yáng)節(jié)，又稱“老人節(jié)”有登高貴菊插茶茱等習(xí)俗(由江西培訓(xùn)通整理）。

C “四書”指《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》

D“六意”指禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)

45、白居易《琵琶行》中揭示全詩(shī)主旨，表達(dá)詩(shī)人與琵琶女感情共鳴的詩(shī)句是（D）

A千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面

B非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

C莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君

D同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)

46、與“青、取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”這句話表達(dá)的觀點(diǎn)有異曲同工之妙的詩(shī)句是（C）

A鍥而不舍，金石可鏤

B學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

C弟子不必不如師，師不必賢于弟子

D路漫漫有修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求

47、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（D）

A季羨林，著名語(yǔ)方學(xué)家，教育家，《自己的花是讓別人看的》《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》等作品入選小學(xué)語(yǔ)文教科書。

B“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”中的“醉翁”是歐陽(yáng)修自稱

C長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》的作者是我國(guó)名文號(hào)茅盾，其原名茅以升。

D《變色龍》的作者是法國(guó)作家契訶夫，他是世界著名的短篇小說(shuō)巨匠。

48、下列對(duì)名著的表示正確的一項(xiàng)是（C）

A法布爾的《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”

B《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典文學(xué)巔峰之作，全書共120回，前15回屬于全書的序幕，從而不同角度交代了下文的情節(jié)。

C《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是劉備和諸葛亮

D《假如給我三天光明》是海倫凱勒的代表作，書中表達(dá)了對(duì)光明的渴望，對(duì)理想的追求(由江西培訓(xùn)通整理）。

49、“昔我往矣，楊柳依依，進(jìn)我來(lái)思，雨雪霏霏”出自《詩(shī)經(jīng)采薇》。這首詩(shī)的主人公是一位（B）

A追求戀人的男子

B遠(yuǎn)征歸來(lái)的戰(zhàn)士

C彷徨猶豫的少女

D遭受拋棄的婦人

50、下列選擇中，出自蘇軾作品的一項(xiàng)是（C）

A鄉(xiāng)村四月閑人少，忙了蠶桑又插田

B春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

C不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

D渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新

51、《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫給救下的野人取名“星期五”的原因是（D）

A野人的出生日期是星期五

B魯濱孫在星期五流落到荒島上的

C魯濱孫認(rèn)為星期五是個(gè)幸運(yùn)的日子

D魯濱孫救下野人時(shí)間是在星期五

52、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A）

A實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，最廣大人民的根本利益是先和國(guó)家一切工作的。

B一個(gè)人變好變壞關(guān)鍵在于內(nèi)起決定作用。

C為進(jìn)一步保障百姓餐桌安全，國(guó)家對(duì)施行已超過(guò)5年的《食品安全法》作了修訂，因加大了懲罰力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱號(hào)。

D由于一至六號(hào)“神州”飛船的成功返回，使中國(guó)加入了航天開(kāi)發(fā)大國(guó)際了。

53、填入下面橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個(gè)備受歡迎的節(jié)目     �？梢哉f(shuō)不論天涯海角，凡是華人聚集的地方，都能看到龍的身影。

A“龍”是中華名族的圖騰，中華兒女都是炎黃子孫

B中國(guó)人都是“龍的傳人”，中國(guó)人在海外被稱為唐人

D“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”

54下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A瑞在，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的

B過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)、上下、左右、中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。

C“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌”。老師再三叮囑說(shuō)，“做題前一定要看清題目要求，題要完整”。

D對(duì)聯(lián)——漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。

55、下列對(duì)原句使用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是（B）

原句“灰塵顆粒的直徑一般在百分之一毫米到幾大物，細(xì)小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見(jiàn)�！�

A舉例子和列數(shù)字

B作比較和列數(shù)字

C打比方和作比較

D列數(shù)字和假設(shè)

56、古代官署衙門卯時(shí)開(kāi)始辦公事，查點(diǎn)到班人員叫“點(diǎn)卯”，“卯時(shí)”指的是（B）

A、3時(shí)至5時(shí) B、5時(shí)至7時(shí)

C、7時(shí)至9時(shí) D、9時(shí)至11時(shí)

57、下列選項(xiàng)中，給文言正確斷句的一項(xiàng)是（C）

A、昔者/有饋魚鄭相者/鄭相不受/或謂鄭相曰/子嗜魚何故不受/對(duì)曰/吾以嗜魚故不受魚/受魚失祿無(wú)以/食魚不受得祿/終身食魚

B、昔者/有饋魚鄭相者/鄭相不受/或謂鄭相曰/子嗜魚/何故不受/對(duì)曰/吾以嗜魚/故不受魚 受魚失祿/無(wú)以食魚不受/得祿終身食魚

C、昔者有饋魚鄭相者/鄭相不受/或謂鄭相曰/子嗜魚/何故不受/對(duì)曰/吾以嗜魚/故不受魚 受魚失祿/無(wú)以食魚/不受得祿終身/食魚

D、昔者有饋魚鄭相者/鄭相不受/或謂鄭相曰/子嗜魚/何故不受/對(duì)曰/吾以嗜魚/故不受魚 受魚失祿/無(wú)以食魚不受/得祿終身/食魚

58、下列各項(xiàng)中，不屬于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）“課程基本理念”的表述的一項(xiàng)是（D）

A全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)

B正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)

C積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

D語(yǔ)文課程應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累

59、下列對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）關(guān)于“閱讀教學(xué)”具體建議的表述，不正確的一項(xiàng)是（C）

A閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為

B閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力

C閱讀教學(xué)就逐字逐句進(jìn)行分析、并對(duì)文本進(jìn)行一定深度的發(fā)揮

D在理解課文的基礎(chǔ)上，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量

60、語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的根本目的是為了（C）

A有助于促進(jìn)教師的教學(xué)

B了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況

C促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，改善教師教學(xué)

D全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)的水平

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2016年江西教師招聘考試《小學(xué)語(yǔ)文》真題及答案

第二部分 主觀題

一、簡(jiǎn)答題

1、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）要求學(xué)生課外閱讀總量第一學(xué)段不少于5萬(wàn)字，第二學(xué)段不少于40萬(wàn)字，第三學(xué)段不少于100萬(wàn)字，請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)主題（不少于4個(gè)），激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，提高課外閱讀的實(shí)效。(由江西培訓(xùn)通整理）

[參考答案]

1、讀書匯報(bào)會(huì)；2、詩(shī)歌朗誦比賽；3講故事，我最棒；4、課外知識(shí)大賽

2、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）提出，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，請(qǐng)你簡(jiǎn)要讀讀你對(duì)這一理念的認(rèn)識(shí)。

[參考答案]

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中；

2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式

3、教師應(yīng)正確適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需要的語(yǔ)文教育觀念，注重吸收新知識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng)；

4、重視啟發(fā)式、討論式教學(xué)，啟迪學(xué)生智慧。

二、論述題

請(qǐng)舉例論述兒童文學(xué)的文體特征，要求舉例時(shí)準(zhǔn)確說(shuō)明該部文學(xué)的名稱、作者、相關(guān)人物等。

[參考答案]

1、趣味性，如柯巖的《坐火車》；

2、韻文性，如張?zhí)煲怼秾毢�蘆的秘密》；

3、幻想性，如洪汛濤《神筆馬良》；

4、敘事性，如馬克吐溫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。

三、案例分析

[案例材料]，下面是一位教師關(guān)于“春天從地上探出頭來(lái)，那是春天的眉毛呢？”選自二年級(jí)下冊(cè)《找春天》這句話的教學(xué)片斷實(shí)錄：

師：小朋友們，想一想春天來(lái)了，除了小草有變化，還有什么有變化呀？

生1：老師，春天桃花開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了。

生2：老師，春天我又看到小青蛙了。

生3：老師，春天，麥苗也長(zhǎng)高了。

師：同學(xué)們很善于發(fā)現(xiàn)，課文上說(shuō)“春天從地里探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？”那么你覺(jué)得桃花像春天的什么呀？柳樹(shù)、小青蛙又像春天的什么呀？你想試著寫一句嗎？課件出示：“           ”，那是春天的           吧”？學(xué)生練習(xí)仿寫。

學(xué)生出示作品展品:A桃花悄悄盛開(kāi)了，那是春天的耳朵吧？B：冬眠的，小青蛙睡醒了，那是春天的生命吧？C泉水歡快比跑著，那是春天的腳步吧？D河里的小蝌蚪出現(xiàn)了，那是春天的孩子吧？

[問(wèn)題]請(qǐng)你結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》）（2011版）相關(guān)理念，對(duì)以上教學(xué)片斷進(jìn)行分析。

[參考答案]

分析要點(diǎn)：

1、學(xué)生觀：一切以學(xué)生為中心

2、教學(xué)觀：（1）充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；（2）重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐

3、寫作數(shù)學(xué)：（1）重視寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)的聯(lián)系；（2）、減少對(duì)學(xué)生的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)；（3）這種培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

[設(shè)計(jì)材料]：人教版四年級(jí)上冊(cè)第四組第15課《貓》全文。

[設(shè)計(jì)與問(wèn)題]

1、請(qǐng)?jiān)诒疚囊�求�?huì)寫的生字里面選擇6個(gè)生字用楷體認(rèn)真抄寫下來(lái)。

2、認(rèn)真讀讀課文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文從哪幾個(gè)方面具體表現(xiàn)毛的性格古怪。

3、“理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是如何表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的”是本文的教學(xué)目標(biāo)之一，請(qǐng)圍繞這一教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)片斷，并寫出詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。

4、設(shè)計(jì)本課板書

[參考答案]

1、（略）抄寫生字詞

2、貓的古怪性格表現(xiàn)在三方面：

（1）既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；

（2）高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲也不出；

（3）既膽小又勇敢。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、品詞句，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)

品詞品句細(xì)細(xì)體會(huì)貓的古怪性格

1、自學(xué)第一節(jié)

（1）自由朗讀第一季，用“       ”畫出有關(guān)語(yǔ)句

（2）朗讀交流，注意語(yǔ)氣

（3）引讀：貓老師在      ，貪吃在       ，盡職在

（4）小結(jié)

（5）齊讀：體會(huì)老舍對(duì)貓的喜愛(ài)之情

2、小組學(xué)第二節(jié)

（1）貓的溫柔可親表現(xiàn)在哪里，用朗讀表示出來(lái)

（2）哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了老舍對(duì)貓的喜愛(ài)之情，請(qǐng)你在朗讀中用語(yǔ)氣表現(xiàn)出來(lái)

（3）交流朗讀   貓的溫柔可親

喜愛(ài)之情

（4）說(shuō)一說(shuō)你最喜愛(ài)的句子既理由

（5）小結(jié)

3、集體學(xué)習(xí)第三節(jié)，讀出老舍對(duì)貓的既疼愛(ài)又贊賞的感情。

（1）師：這一節(jié)，老舍喜歡貓的什么特點(diǎn)？

（2）朗讀，讀出既贊賞又疼愛(ài)的感情

1、品讀品句：哪些詞句體現(xiàn)喜愛(ài)之情？

2、交流    詞語(yǔ)：更、淘氣

句子：枝折花落

3、背誦，深入體人喜愛(ài)之情

三、師總結(jié)：老舍筆下的貓，你喜愛(ài)嗎？為什么？